积极发挥远教功能　　开展党员技术培训

  为了充分发挥远教终端站点作用，使之成为广大农村党员群众的科技信息的资源库、学习实用技术的培训点、由农业适用技术向生产成果转化的中转站，茶棚乡在远教学用工作中狠抓落实，在学用保障、学用过程和学用效果三方面大做文章。

    在学用保障上，从网络硬件、制度建设、教学资源等方面着手，积极采取措施，确保各远教站点有条不紊地运行。在网络维护上，对各终端站点的设备运行情况建立了台账，专门配备了网络维护小分队，出现问题及时沟通，进行维护。此外，乡里以村为单位，责任到人办点示范，并对各终端站点的负责人、操作员、技术辅导员、理论学习辅导员进行培训，对他们的分工、职责予以明确。

在学用过程中，严格落实了相关资料的整理和学用的结合。一是建立学习内容公示栏，提供现有学习光盘、书籍目录表、实用技术网址、电视节目预告单等。二是根据群众需要和当地实际，严格制定各类学习计划，认真挑选各种教学资源，仔细记录各种学习内容、学习效果和学员心得感受。三是采用集中、分类、个性化等多种学习方式，让党员群众真正学有所感、学有所获。四是实行课堂辅导和课外实践相结合，积极组织乡土专家和产业大户组成远教教学队伍，促进课堂理论知识向现实生产成果的快速转化。后石河村养猪大户安德胜和上官营村技术能人钟小明等结合远教并通过亲身示范、田间地头讲解等形式，传授种植养殖技术，深受群众欢迎。

在学用效果上，采用示范带动的方式，彰显学用成果，提高党员群众远教学用兴趣。乡里一方面扶植产业大户，如巾帼养猪能手王益仙等，通过树立优秀远教学用典型，以点带面，让广大党员群众学有目标，赶有方向。另一方面，建立一批合适的远教学用示范基地和新的技术产业园。如曹西庄百亩日光温室示范园、上官营西红柿生产示范基地等。通过展示远教学用效果，让广大徘徊犹豫中的党员群众感受远教的无穷魅力，从而坚定远教致富的信心和决心。